德國製（zhì）造一直（zhí）是世界學習的榜樣（yàng）。除了（le）製（zhì）造（zào）業，我們還能向（xiàng）德國學習什麽?仔細梳理德國的國情和文化，我們會驚訝地發現，很多其他國家（jiā）頭疼的問題，在（zài）德國竟然都不是問（wèn）題。比如城市或區域資源分布失衡、房地（dì）產泡沫（mò）、年輕（qīng）人就業壓力大、環境汙染等。

　　資源分布均勻，沒有“北上（shàng）廣深”。很多初到德國的人意（yì）料不到的是，即（jí）使在一個（gè）偏（piān）僻山穀，也能碰到最現代化的（de）工廠。德國16個（gè）聯邦州均衡發展，人力資源、文化資源和金融資源（yuán）對各州雨（yǔ）露均（jun1）沾。沒有了中心城（chéng）市獨大（dà）的局麵，自然也就不會有城市、區域之間發（fā）展的明顯差異。這和德國（guó）的曆史（shǐ）有很大關係。德國直到1871年以前才實現真正的統一（yī），之前德國是由十幾個小公國組成的，所以資源自然（rán）也（yě）分布均勻。

　　沒（méi）有房地產泡沫。大多數國家都在房地產泡沫（mò）中沉淪掙紮的時候，德國房市（shì）卻沒有泡沫出（chū）現。德國房地產和醫療、教育（yù）一樣，僅（jǐn）僅是具有福利性（xìng）質的服務型產業。保障居民有房可住，是政府必須落實的政（zhèng）策目標。其次，政府通過稅收、提高（gāo）首付金額等嚴謹的房（fáng）產政策讓炒房團沒有可（kě）乘之機，加上目前德國住房供需基本平衡（héng），所以就算炒房也無市場可操控。再者，德國租房法（fǎ）注重租客的利益，所以租房的安全感不亞於買房，而且德國人沒有“安土重遷”的（de）思想（xiǎng）觀念，所以（yǐ）沒（méi）房就沒媳婦兒這種劇情絕對不會上演。

　　藍領工資高，年輕人機會多。這主要和德國的教育氛圍有關係。德國學生在校時間短，很多德國學生上學（xué）期（qī）間壓力大就選擇（zé）出去打零工（gōng），幹夠了隨時可（kě）以回學（xué）校繼續學習。雖然看起來任（rèn）性，但是（shì）相（xiàng）比其他國家，德國（guó）年（nián）輕人能（néng）夠更好地理解（jiě）勞動力市場，很少出現畢業後不適應社會環境的問題。此外，德（dé）國十分（fèn）尊（zūn）重手藝人，藍領的社會地位很高。當藍領（lǐng）不是沒出（chū）息的表現，而是學徒（tú）製培養出來的社會中堅力量。學徒（tú）出身的人在企業內部一樣擁有不錯的晉升機會。1995年-2005年擔任奔馳集團總裁的約爾根·施（shī）倫普就是從機械工程的學徒做（zuò）起，在奔馳集（jí）團（tuán）一步一步走上最高領導的位置。不僅如此，剛畢業的藍（lán）領工資幾乎普遍比大學畢業（yè）生的工資高，大學畢業生白領的平均年薪30000歐元左右，而技工的平均年薪則是35000歐元左右。

　　尊重生態，從來都不是說說而已。兩千多年前，日耳曼（màn）原始部落逃進蒼茫的（de）大森林裏，躲過凱撒大（dà）帝的追殺。所以，德國人對大自（zì）然充滿敬意，生態這個詞最早也是一位德國醫生提出來的。環境第一（yī），工業第二，犧牲環境換發展（zhǎn）的事在德國可是沒商量。這（zhè）非但沒有限製德國工業的（de）發展，反而使得德國人更堅（jiān）定地研發高效的資源（yuán）利（lì）用技術。不隻是企業發展，德國人的環保觀還體現在日常生活中。順（shùn）路的鄰居會合開一輛車上班;孩子（zǐ）上學搭乘大型校（xiào）車;城市道路都比較窄（zhǎi），一般隻有兩道。此外，德國人還（hái）自發（fā）地盡量少用化（huà）學洗滌劑，少開空調，不用塑料袋等。